Usep Soepudin Raih Gelar Doktor UPI dengan Mempertahankan Disertasi berjudul “Pengembangan Modul Tematik Berbasis Karakter Baik dan Kuat Siswa Sekolah Dasar”

Berita Jabar News (BJN), Kota Bandung, Jawa Barat Kamis (06/02/2025) –  Usep Soepudin berhasil meraih gelar Doktor dalam bidang Pendidikan Umum dan Karakter Sekolah dengan mempertahankan disertasi berjudul “Pengembangan Modul Tematik Berbasis Karakter Baik dan Kuat Siswa Sekolah Dasar” pada ujian sidang promosi Doktor yang diselenggarakan oleh Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) pada 5 Februari 2025 di Auditorium LT. 5 Gd. Sekolah Pascasarjana UPI, Jln. Dr. Setiabudhi No.229, Kecamatan Sukasari, Kota Bandung, Jawa Barat.

Ujian sidang promosi Doktor tersebut menghadirkan tim penguji yang terdiri dari 1. Prof. Dr. H. Dasim Budimansyah, M.Si (Promotor); 2. Prof. Dr. H. Mupid, M.A. (Ko-Promotor); 3. Prof. Dr. H. Momod Abdul Somad, M.Pd. (Anggota); 4. Prof. Dr. H. Encep Syarief Nurdin, S.H., Drs., M.Pd., M.Si. (Penguji Dalam), dan; 5. Dr. H. Tamsik Udin, M.Pd. (Penguji Luar). Selain itu, sidang tersebut juga dihadiri oleh para mahasiswa pascasarjana UPI, dosen, para sahabat, kerabat, dan keluarga Usep Soepudin.

Suasana haru menyelimuti ruangan sidang ketika Ketua Sidang Promosi Doktor, Prof. Dr.  Juntika Nurihsan, M.Pd., yang juga merupakan Direktur Pascasarjana UPI menyatakan bahwa Usep Soepudin berhasil lulus dan berhak meraih gelar Doktor dalam bidang Pendidikan Umum dan Karakter Sekolah. Para hadirin terlihat ikut senang dan merasa haru mendengar keputusan tersebut. Dengan demikian Dr. Usep Soepudin berhasil menyelesaikan Program Studi Pendidikan Umum dan Karakter, Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia (UPI).

Latar Belakang Dr. Usep Soepudin

Dr. Usep Soepudin dilahirkan di Ujung Pandang, pada 11 Oktober 1983. Ia Menempuh pendidikan dasar di SD Negeri lewo 1 Tasikmalaya, SMP YPI Alhuda Tasikmalaya, MAN 2 Tasikmalaya dan melanjutkan pendidikan tinggi di Universitas Pendidikan Indonesia pada jenjang D2 dan Strata 1, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah dasar (PGSD), selajutnya jenjang Strata 2 Program Studi Pendidikan Dasar hingga Strata 3 di Bidang Pendidikan Umum dan Karakter (PU&K).

Setelah menyelesaikan sarjana, Usep memulai karir sebagai guru sekolah dasar di SD Laboratorium UPI Bandung pada 2007-2013, menjadi Kepala Badan Pengelola Sekolah (BPS) Yayasan Nurul Iman sekaligus Kepala Sekolah SMT IT Nurul Imam pada 2014-2018. Ia juga menjadi dosen tetap di kampus Universitas Mandiri Subang dari 2011-2023, dan sejak 2022 sampai sekarang sebagai ASN PPPK Dinas Pendidikan (Disdik) Kota Bandung, serta sebagi Assesor Assesmen Center Disdik Kota Bandung.

Urgensi Penulisan Disertasi

Dr. Usep Soepudin memiliki pengalaman akademik dan profesional yang luas dalam bidang pendidikan, dengan fokus penelitian pada media ajar. Ia aktif dalam berbagai kegiatan akademik dan penelitian yang berkontribusi pada pengembangan keilmuan.

Karya-karya akademik Dr. Usep Soepudin telah dipublikasikan di berbagai jurnal nasional maupun internasional terindeks Scopus Q3, dipresentasikan dalam konferensi internasional yang diselenggarakan oleh ACCEK dan terbit di jurnal akreditasi Nasional Sinta 2.

Penelitian tersebut dilakukan untuk menjawab permasalahan dalam dunia pendidikan terkait dengan efektivitas pembelajaran yang dapat membentuk karakter siswa secara holistik. Dalam konteks pendidikan di Indonesia, terdapat tantangan dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter ke dalam proses pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga mencakup dimensi afektif dan psikomotorik.

Berkaitan dengan hal tersebut, pengembangan modul tematik berbasis karakter baik dan kuat (BAKU) menjadi langkah strategis dalam meningkatkan kualitas pendidikan serta memastikan bahwa siswa mendapatkan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan aplikatif dalam kehidupan sehari-hari.

Penelitian ini menyoroti bahwa mayoritas modul ajar yang digunakan di sekolah masih kurang menarik bagi siswa. Hal ini disebabkan oleh minimnya pelatihan bagi guru dalam merancang modul yang interaktif dan berbasis karakter, serta keterbatasan dalam mengaitkan materi pembelajaran dengan nilai-nilai Pancasila.

Hasil analisis yang dilakukan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa modul berbasis karakter BAKU mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi, sekaligus membantu mereka dalam menginternalisasi nilai-nilai moral yang relevan dengan kehidupan sosial dan budaya Indonesia. Dengan pendekatan penelitian yang sistematis, disertasi ini menguji efektivitas modul tematik berbasis karakter melalui serangkaian tahapan analisis, uji coba, dan evaluasi.

Hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan modul ini memberikan dampak positif terhadap keterlibatan siswa dalam pembelajaran serta meningkatkan sikap dan perilaku mereka sesuai dengan nilai-nilai karakter yang diharapkan. Modul ini juga memberikan fleksibilitas bagi guru dalam mengadaptasi materi pembelajaran agar lebih sesuai dengan kebutuhan siswa dan konteks lingkungan sekolah masing-masing.

Disertasi ini memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pengembangan teori dan praktik pendidikan di Indonesia. Temuan dari penelitian ini tidak hanya memperkaya referensi akademik dalam bidang pengembangan kurikulum dan pembelajaran berbasis karakter, tetapi juga memberikan panduan praktis bagi guru dan pemangku kepentingan dalam dunia pendidikan.

Dengan adanya modul berbasis karakter BAKU, diharapkan generasi muda Indonesia dapat tumbuh sebagai individu yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki karakter yang kuat, tangguh, dan berintegritas dalam kehidupan bermasyarakat.

Mutu Disertasi

Disertasi yang disusun oleh Dr. Usep Soepudin ini dinilai telah memenuhi standar akademik.  Berdasarkan hasil evaluasi tim promotor dan penguji, Disertasi ini menunjukkan beberapa hal penting dalam pendekatan penelitian yang sistematis dan berbasis pada kebutuhan nyata dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pengembangan modul tematik berbasis karakter baik dan kuat (BAKU).

Salah satu kelebihan utama dari disertasi ini adalah inovasi dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter ke dalam modul pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga mencakup dimensi afektif dan psikomotorik. Dengan demikian, penelitian ini memberikan solusi konkret terhadap tantangan dalam pembelajaran yang masih cenderung teoritis dan kurang aplikatif dalam membentuk karakter siswa.

Secara keseluruhan, disertasi ini telah berhasil menjawab rumusan masalah yang diajukan, baik dari aspek teoretis maupun praktis. Penelitian ini tidak hanya membuktikan efektivitas modul tematik berbasis karakter dalam meningkatkan pemahaman siswa, tetapi juga memberikan rekomendasi yang aplikatif bagi pengembangan pendidikan berbasis karakter di Indonesia. Oleh karena itu, disertasi ini memiliki mutu akademik yang tinggi serta memberikan kontribusi nyata bagi dunia pendidikan, khususnya dalam pengembangan metode pembelajaran yang lebih holistik dan berbasis nilai-nilai karakter.

***

Judul: Usep Soepudin Raih Gelar Doktor UPI dengan Mempertahankan Disertasi berjudul “Pengembangan Modul Tematik Berbasis Karakter Baik dan Kuat Siswa Sekolah Dasar”
Jurnalis: Jumari Haryadi
Editor: JHK